陈丽梅去年给上初中的女儿换了新款电话手表后，发现女儿变得神秘兮兮。孩子总是躲在角落小声对着手表说话，一有人靠近就迅速黑屏。更让她担忧的是，女儿手表好友列表里竟有80多人，而班级总人数才50人。
“她班上总共才50个人，手表里就有80多个人，那都是些什么人？”陈丽梅的担忧与日俱增。在查阅资料后，她学到了“扩列”、“举牌”等黑话，越发胆战心惊。
在深圳教书的王蕾老师也发现了类似现象。她没收学生手表时发现，许多孩子的使用时长远超正常范畴。有的学生甚至在学校队列里就迫不及待用手表互发消息。“当老师们聚在一起时，不约而同都会提到班上孩子沉迷手表的话题。”
从联络工具到社交黑洞
许多家长给孩子购买电话手表的初衷很简单——方便联系和实时定位。他们对手机的管控严格，却忽视了手表可能带来的沉迷风险。
一位四年级小男孩兴致勃勃地演示了他的手表：表身可以旋转，能听歌、看书、玩益智游戏，两个手表互相碰一下就可以加上好友。他已有40多个好友，每天用它和朋友聊天、抢积分、兑换表盘。
品牌间的社交隔离加剧了这一问题。“小天才”无法与不同品牌手表互加好友，导致一些家长为了孩子不被“社交孤立”，只能选择这个品牌。刘琪的儿子曾因使用其他品牌手表被同学奚落，最终妥协换表后，孩子兴奋地拍视频：“终于可以一雪前耻了！”
孩子为何沉迷于这个小屏幕？
13岁的吴路的生活被安排得满满当当：周一到周五每晚有课外班，周六三节补习。唯一空闲的是周日上午，因为可以睡到九点。在他看来，手表是严丝合缝的生活中的一丝空隙。
“因为很无聊，非常无聊，每天都很无聊。”吴路说。父母对他的手机管控严格，但手表成了“法外之地”。他每周用手表和朋友们打30多小时电话，甚至发现了一个“bug”：如果晚上11点禁用时间前拨出电话不挂断，就可以聊通宵。
对于18岁的林韵涵来说，手表圈的意义更为重大。被诊断为阿斯伯格综合征的她在现实中没什么朋友，但在小天才圈里，她是“靈师”。在这里，有人愿意主动和她聊天，有人可以和她通宵电话，她甚至组建过一个11人的“家庭群”，自己当“妈妈”。
“我每天晚上就看着那个手表，有人叫我妈妈了，真是太棒了，我感动到直接开始哭了。我终于有自己的小团体了。”